ភ្ជាប់​ទៅ​គេហទំព័រ​ទាក់ទង

មហិច្ចតា​ធំ​សម្រាប់​កម្មវិធី​សាលា​គម្រូ​នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​កម្ពុជា

  • Robert Carmichael

សិស្ស​កំពុង​រៀន​បង្កើត​គេហទំព័រ​នៅ​ក្នុង​ថ្នាក់​រៀន​នៃ​មជ្ឈមណ្ឌល​សិក្សា Liger​ នៅ​ទីក្រុង​ភ្នំពេញ ដែលផ្តោត​លើ​វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និង​គណិត​វិទ្យា។ (រូបថត៖ Dane-Hern Chen for VOA News)

នៅ​ក្នុង​ឆ្នាំ​២០១២​ បុគ្គលិក​ពី​មជ្ឈមណ្ឌល​សិក្សា Liger បាន​សម្ភាស​កុមារ​រាប់​រយ​នាក់​នៅ​ទូទាំង​ប្រទេស​កម្ពុជា​ ដើម្បី​ស្វែង​រក​សិស្ស​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​ខ្លាំង​បំផុត។

នៅ​ក្នុង​ឆ្នាំ​២០១២​ បុគ្គលិក​ពី​មជ្ឈមណ្ឌល​សិក្សា Liger បាន​សម្ភាស​កុមារ​រាប់​រយ​នាក់​នៅ​ទូទាំង​ប្រទេស​កម្ពុជា​ ដើម្បី​ស្វែង​រក​សិស្ស​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​ខ្លាំង​បំផុត។ ទី​បំផុត​កុមារា​ចំនួន​២៥នាក់ ​និង​កុមារី​ចំនួន​២៥នាក់​ត្រូវ​បាន​ជ្រើសរើស។ ពួកគេ​ទាំង​អស់​គ្នា​ទទួល​បាន​អាហារូបករណ៍​សិក្សា​ពេញ​លេញ។

សីហា​ អាយុ​ ដប់បី​ឆ្នាំ ​គឺ​ជា​កុមារ​ម្នាក់​ដែល​បាន​ជ្រើសរើស។ ឪពុក​ម្តាយ​ដែល​មាន​ជីវភាព​ក្រីក្រ​របស់​សីហា​មាន​ក្តី​រំភើប​ក្រៃលែង។

«ឪពុក​ម្តាយ​ខ្ញុំបាន​គាំទ្រ​ខ្ញុំ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ ដោយ​សារ​តែ​ពួកគាត់​មាន​បំណង​ចង់​ទៅ​រៀន​ដែរ នៅ​ពេល​ដែល​ពួកគាត់​មាន​អាយុ​ស្របាល​ខ្ញុំ។ ហើយ​ដោយសារ​តែ ​នៅ​ពេល​ដែល​ពួកគាត់​មាន​អាយុ​ស្របាល​ខ្ញុំ​ វា​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ប្រាក់​ច្រើន ​និង​ការ​ខិតខំ​ធ្វើ​ការ​ដើម្បី​បាន​ទៅ​សាលារៀន។ ហើយ​ថ្លៃ​សាលា​នេះ​ យើង​បាន​ទទួល​អាហារូបករណ៍​ ដូច្នេះ​វា​ឥត​គិត​ថ្លៃ» ។

សិស្ស​ភាគ​ច្រើន​នៃ​ចំនួន​៥០នាក់​ របស់​សាលា ​Liger​ ​មក​ពី​គ្រួសារ​ក្រីក្រ​ ដូច​ជាសីហា​ដែរ។ នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​កម្ពុជា​ដែល​មាន​ប្រព័ន្ធ​អប់រំទន់​ខ្សោយ​ អ្នក​ដែល​កើត​មក​ជា​អ្នកក្រ ​គឺមាន​ន័យថា​ ពួក​គេ​មាន​ឱកាស​តិច​តួច​ ឬ​គ្មាន​ឱកាស​ទាល់​តែ​សោះ។

សាលា Liger ចង់​ផ្លាស់​ប្តូរ​ស្ថានភាព​នេះ​សម្រាប់​សិស្ស​ទាំង​៥០​នាក់​នេះ ​នឹង​សម្រាប់​ ៥០នាក់​ផ្សេង​ទៀត​នៅ​ឆ្នាំ​ក្រោយ​ហើយ​នៅ​ក្នុង​រយៈ​ពេល​វែង​សម្រាប់​ប្រទេស​នេះ។

អគារ​កណ្តាល​របស់​មជ្ឈមណ្ឌល​សិក្សា Liger ​ស្ថិត​នៅ​ទីក្រុង​ភ្នំពេញ ហើយ​មជ្ឈមណ្ឌល​នេះ​ក៏​មាន​អគារ​សម្រាប់​ការ​សិក្សា​ផ្នែក​វិទ្យាសាស្ត្រ និង​អន្តេវាសិកដ្ឋាន​សម្រាប់ឲ្យ​សិស្សានុសិស្ស​ស្នាក់​នៅ ហើយ​សិស្សានុសិស្ស​អាច​ទៅ​លេង​ស្រុក​កំណើត​ប្រាំ​លើក​ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ។ (Robert Carmichael/VOA News)
អគារ​កណ្តាល​របស់​មជ្ឈមណ្ឌល​សិក្សា Liger ​ស្ថិត​នៅ​ទីក្រុង​ភ្នំពេញ ហើយ​មជ្ឈមណ្ឌល​នេះ​ក៏​មាន​អគារ​សម្រាប់​ការ​សិក្សា​ផ្នែក​វិទ្យាសាស្ត្រ និង​អន្តេវាសិកដ្ឋាន​សម្រាប់ឲ្យ​សិស្សានុសិស្ស​ស្នាក់​នៅ ហើយ​សិស្សានុសិស្ស​អាច​ទៅ​លេង​ស្រុក​កំណើត​ប្រាំ​លើក​ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ។ (Robert Carmichael/VOA News)

ពាណិជ្ជករ​អាមេរិក​លោក ​Trevor Gile ​ដែល​ចូល​រួម​បង្កើត​សាលា​នេះ​ជាមួយ​ប្រព័ន្ធ​របស់​លោក​បាន​មក​កាន់​ប្រទេស​កម្ពុជា​កាល​ពី​សប្ដាហ៍​មុន​ ហើយ​បាន​ប្រាប់​VOA​ថា​ គោល​បំណង​គឺ​ដើម្បី​ជួយ​មនុស្ស​ឲ្យ​ជួយ​ខ្លួន​ឯង​បាន​ ជា​ជាង​គ្រាន់​តែ​ឱ្យ​លុយ។ នោះ​មាន​ន័យ​ថា​ អ្នក​ដែល​បាន​ចូលរៀន​នៅ​សាលា​នេះ​នឹង​សន្យា​ជួយ​ផ្ដល់​ឲ្យ​សហគមន៍វិញ។

«យើង​បាន​ធ្វើ​ការ​សន្យា​ដ៏​សំខាន់​មួយ​ដល់​កុមារ​ទាំង​នេះ​ថា​ បើ​អ្នក​មក​ពួកយើង​ យើង​ជួយ​អ្នក​រហូត​ដល់​ចប់​ថ្នាក់​វិទ្យាល័យ។ សម្រាប់​ការ​ផ្តល់​មក​វិញ ហើយ​ក៏​ជា​មូលហេតុ​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​មូលហេតុ​ដែល​យើង​កំពុង​ផ្ដោត​យ៉ាង​ខ្លាំងលើ​ការ​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា ​ពួកគេ​កំណត់​អត្តសញ្ញាណ​ខ្លួន​ឯង​ជាមួយ​នឹង​វប្បធម៌​របស់​ពួកគេ​ផ្ទាល់។ ហើយ​វា​នឹង​ក្លាយ​ជា​ការ​វិនិយោគ​អាក្រក់​មួយ​ បើ​យើង​ធ្វើ​ឲ្យ​មនុស្ស​វ័យក្មេង​ដ៏​អស្ចារ្យ​ទាំង​នេះ​ដែលត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ ដើម្បី​ទទួល​យក​ពិភព​លោក​ដោយ​ពួកគេ​ចាក​ចេញ​យ៉ាង​ប្រញ៉ាប់​ពី​ប្រទេស​កម្ពុជា​ ហើយ​មិន​ត្រឡប់​មក​វិញ។ នោះ​នឹង​មិនមែន​ជា​លទ្ធផល​ដែល​យើង​ចង់​បាន​មិន​មែន​ក្នុង​រយៈពេល​វែង​នោះ​ទេ»។

ទោះ​បី​ជា​ការ​អប់រំ​នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​កម្ពុជា​មាន​ភាព​ប្រសើរ​ឡើង​យឺត​ៗ​ក៏​ដោយ ​រដ្ឋមន្ត្រី​ក្រសួង​អប់រំ​ដែល​ទទួល​បាន​ការគោរព​ ទើប​បាន​ទទួល​តំណែង​នេះ​ពីរ​ឆ្នាំ​ប៉ុណ្ណោះ​ហើយ​លោក​មាន​ភារកិច្ច​យ៉ាង​មហិមា​សម្រាប់​ពេល​ខាង​មុខ។

វិធីសាស្រ្ត​បង្រៀន​នៅ​សាលា​រដ្ឋ​ ជា​ឧទាហរណ៍​នៃ​ការ​រៀន​សូត្រ​បែប​ទន្ទេញ​វិល​ជុំវិញ​អំពី​មុខវិជ្ជា​ជាក់លាក់​ជាមួយ​នឹង​ការ​ផ្ដោត​លើ​ការ​ប្រឡង​ជាប់។

ដោយសារ​ធនធាន​ដ៏​សម្បូររបស់​លោកGile សាលា ​Liger ​បាន​ក្លាយ​ជា​មជ្ឈមណ្ឌល​សិក្សា​នាំមុខ​គេ​ទូទាំង​ប្រទេស។ សិស្ស​របស់ ​Liger ​គ្រប់​គ្នា​ជា​ឧទាហរណ៍​ មាន​កុំព្យូទ័រ​យួរ​ដៃ​មួយ​ ពួក​គេចូល​រួម​ក្នុង​ការ​រៀន​ផ្អែក​លើ​គម្រោង​ និង​ការ​រៀន​សូត្រ​តាម​ការធ្វើ​ពិសោធន៍​ក្នុង​គោលបំណង​ជួយ​ឱ្យ​ពួកគេ​ឈាន​ដល់​សក្ដានុពល​របស់​ពួកគេ។

លោក Dom Sharpe ​នាយក​សាលា​ Liger ​ប្រចាំ​ប្រទេស​នេះ​បាន​បញ្ជាក់​ថា៖

«ការ​រៀន​សូត្រ​តាម​ការ​ធ្វើ​ពិសោធន៍​គឺ​ជា​ផ្នែក​យ៉ាង​ធំ​មួយ​នៃ​អ្វី​ដែល​យើង​ធ្វើ​នៅ​ទី​នេះ។ សិស្ស​និស្សិត​នៅ​ទីនេះ​បាន​ចំណាយ​ពេល​វេលា​ជា​ច្រើន​ចេញ​ពី​ថ្នាក់រៀន​ ចេញ​ពី​រាជធានី​ភ្នំពេញ​ ហើយ​ពេល​ខ្លះ​សូម្បី​តែ​ចេញ​ពី​ប្រទេស​នេះ​ផង​ដែរ។ នេះ​ហើយ​ជា​ការ​ខុស​គ្នា​យ៉ាង​ខ្លាំង​មួយ។ ការ​រៀន​ដោយ​ប្រើ​បទ​ពិសោធន៍​ជួប​ប្រទះ​នឹង​អ្វី​មួយ​ ធ្វើ​ឲ្យ​អ្នក​មិន​អាចបំភ្លេចវា​បាន​ទេ»។

សិស្ស​កំពុង​តែ​ស្តាប់​បទ​បង្ហាញ​អំពី​ការ​បង្កើត​គេហទំព័រ​នៅក្នុង​ថ្នាក់​រៀន​នៃ​មជ្ឈមណ្ឌល​សិក្សា Liger។ (Dene-Hern Chen for VOA News)
សិស្ស​កំពុង​តែ​ស្តាប់​បទ​បង្ហាញ​អំពី​ការ​បង្កើត​គេហទំព័រ​នៅក្នុង​ថ្នាក់​រៀន​នៃ​មជ្ឈមណ្ឌល​សិក្សា Liger។ (Dene-Hern Chen for VOA News)

សីហា​ ជា​ឧទាហរណ៍​មួយ​ គេ​បាន​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​ក្រុម​សិស្ស​របស់ Liger ដើម្បី​ស្រាវជ្រាវ ​និង​សរសេរ​សៀវភៅ​អំពី​សត្វ​ព្រៃ​របស់​កម្ពុជា។ សៀវភៅ​នេះ​នឹង​ត្រូវ​ចេញ​ផ្សាយ​នៅ​ក្នុង​ខែ​មករា​ ហើយ​វា​និង​សៀវភៅ​មួយ​ទៀត​ ដែល​សិស្ស​ Liger ​សរសេរ​អំពី​សេដ្ឋកិច្ច ​នឹង​ត្រូវ​ចែក​ចាយ​នៅ​តាម​សាលា​នៅ​ទូទាំង​ប្រទេស។

សិស្ស ​Liger ​ផ្សេង​ទៀត​បាន​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​មនុស្ស​យន្ត​នៅ​ប្រទេស​សិង្ហបុរី​ ឬ​ថត​ផ្សាយ​តាម​រយៈ​ប្រព័ន្ធ​ផតខាស់​អំពី​ប្រធានបទ​របស់​កម្ពុជា។

ទី​បំផុត​ លោកGile ​និយាយ​ថា​មជ្ឈមណ្ឌល​សិក្សា ​Liger ​គឺ​មាន​ប្រយោជន៍​ច្រើន​ជាង​ការ​ជួយ​ឱ្យ​ប្រទេស​កម្ពុជា​រីកចម្រើន។

«​មនុស្ស​មួយ​ចំនួន​នៅ​ពេល​ខ្លះ​គិត​ថា ​នេះ​អាច​ជា​គម្រោង​មួយ​របស់​អ្នក​មាន​សម្បូរ​បែប។ វា​មិន​ពិត​នោះ​ទេ ​ក្នុង​ករណី​នេះ។ យើង​បាន​ចូល​មក​ប្រទេស​នេះ ​ក្នុង​គោល​បំណង​ដើម្បី​បង្កើត​ជា​គម្រូ​មួយ។ វា​ជា​គម្រូ​ដែល​អាច​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​តាម​នៅ​ក្រៅ​ប្រទេស​កម្ពុជា ​ស្ទើរតែ​គ្រប់​ទី​កន្លែង​ទាំង​អស់។ ហើយ​ការ​ធ្វើ​គម្រោង​បែប​នេះ​យើង​ត្រូវ​តែ​មាន​ការ​ទទួល​ខុសត្រូវ​លើ​ផ្នែក​ថវិកា។ គម្រូ​នេះ​ដែលត្រូវ​មាន​និរន្តរភាព​ដោយ​ខ្លួន​ឯង ​និង​សមស្រប​តាម​ការ​ចំណាយ»។

រហូត​ដល់​ពេល​នេះ​ លោក Gile ​រីករាយ​នឹង​ការ​រីក​ចម្រើន​នេះ​។ លោក​បន្ថែម​ថា៖

«រហូត​មក​ដល់​ពេល​នេះ​ វា​កំពុង​ដំណើរ​ការ​យ៉ាង​ល្អ​បំផុត។ ដូច្នេះ​ហើយ​ ខ្ញុំ​ពិត​ជា​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​ថា ​យើង​អាច​បង្ហាញ​លទ្ធផល​តាម​ដែល​យើង​បាន​សន្យា​ធ្វើ​ និង​ជា​ចំណុច​ដែល​សម​ហេតុផល ហើយ​យើង​ជឿ​ថា​មនុស្ស​ដែល​មាន​គំនិត​ដូច​គ្នា ​និង​អង្គការ​នៅ​ជុំវិញ​ពិភពលោក​ចូលចិត្ត​គំនិត​នេះ និង​ចង់​ធ្វើ​ការ​រួម​គ្នា​និង​ពង្រីក​វា‍»។

លោក​ Gile ​រំពឹង​ថា​នៅ​ឆ្នាំ២០២៥​ខាង​មុខ​នេះ​ យើង​នឹង​ឃើញ​មាន​យ៉ាង​ហោច​ណាស់​សាលា​រៀន Liger ១០​ក្នុង​តំបន់​និង​គ្រប់ទិសទី។

ដល់​ពេល​នោះ​កុមារ​ អាយុ​១២ និង​១៣ឆ្នាំ​ទាំង​នេះ​ដែល​កំពុង​សិក្សា​ក្នុង​ថ្នាក់​នេះ​នឹង​បាន​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ ហើយ​ប្រសិន​បើ​វា​ទៅ​តាម​ផែន​ការ​ ពួកគេ​នឹង​អាច​ប្រើ​ជំនាញ​ដែល​ពួក​គេ​កំពុង​រៀន​ដើម្បី​ជួយ​ប្រទេស​កម្ពុជា​ក្នុង​ដំណើរ​ឆ្ពោះ​ទៅ​មុខ៕

ប្រែសម្រួលដោយ​លោក​ មាន​ ឥស្សរាយស

XS
SM
MD
LG