តួអក្សរនិងប្រពៃណីរវ៉ាន់ដាត្រូវបានប្រើដើម្បីពង្រឹងអក្ខរកម្មរបស់កុមារ
អង្គការសហប្រជាជាតិឲ្យដឹងថា សិស្សអាហ្វ្រិកតែ ៣៥ ភាគរយប៉ុណ្ណោះ មានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងការអាន និង ២២ភាគរយ មានសមត្ថភាពផ្នែកគណិតវិទ្យា ពេលពួកគេបញ្ចប់បឋមសិក្សា។ នៅប្រទេសរវ៉ាន់ដា អង្គការមួយកំពុងរៀបរៀងជាសៀវភៅរឿងនិទានគំនូរ ល្បែង និងគំនូរជីវចល ដែលប្រើតួអក្សរនិងប្រពៃណីរបស់ប្រទេសរវ៉ាន់ដារ ដើម្បីជួយពង្រឹងអក្ខរកម្មរបស់កុមារ។ លោក Senanu Tord រាយការណ៍លម្អិតពីទីក្រុង Nyamirambo ប្រទេសរវ៉ាន់ដា ហើយអ្នកនាង ទែន សុខស្រីនិត ជូនសេចក្តីប្រែសម្រួលដូចតទៅ៕
